開門搞教育，既是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，也是走好新時(shí)代黨的群眾路線的必然選擇。在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，各級(jí)黨組織和黨員干部要堅(jiān)持開門搞教育，創(chuàng)新群眾工作方法，通過搭建多元參與平臺(tái)、完善監(jiān)督反饋機(jī)制，讓群眾真正成為學(xué)習(xí)教育的參與者、監(jiān)督者和評(píng)判者。善于傾聽民聲、匯集民智，把群眾意見作為改進(jìn)工作的重要依據(jù)，把群眾滿意作為檢驗(yàn)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)習(xí)教育不走過場(chǎng)、取得實(shí)效，讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神在基層落地生根、蔚然成風(fēng)。

開展開門教育，必須牢固樹立群眾觀念。基層群眾長期工作生活在第一線，對(duì)政策落實(shí)的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)感受最為深刻，他們的意見建議往往最具針對(duì)性和建設(shè)性。正所謂“兼聽則明，偏信則暗”，只有廣泛吸納群眾智慧，才能確保各項(xiàng)工作不偏離正確方向。各級(jí)黨組織要?jiǎng)?chuàng)新群眾參與機(jī)制，打造立體化意見征集網(wǎng)絡(luò)，建立線上線下相結(jié)合的民意收集系統(tǒng)；組織黨員干部深入社區(qū)、企業(yè)開展蹲點(diǎn)調(diào)研，面對(duì)面傾聽群眾心聲；運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析群眾留言、投訴等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)捕捉民生熱點(diǎn)。對(duì)收集到的意見建議建立臺(tái)賬管理，堅(jiān)持分類施策，把群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題作為整改重點(diǎn)，以看得見、摸得著的變化取信于民，真正讓學(xué)習(xí)教育成為密切黨群關(guān)系的“連心橋”。

開展開門教育，必須把群眾監(jiān)督作為重要保障。群眾監(jiān)督是促使工作改進(jìn)的“助推器”，群眾的監(jiān)督目光就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的“透視鏡”。要著力構(gòu)建全方位、立體化的監(jiān)督體系，一方面降低監(jiān)督門檻，通過設(shè)立“監(jiān)督直通車”、開通“民意直通熱線”等方式，讓群眾監(jiān)督更便捷快速；另一方面提升監(jiān)督實(shí)效，建立從問題發(fā)現(xiàn)到整改落實(shí)和成效反饋的閉環(huán)機(jī)制，確保群眾反映的問題件件有回音、事事有著落。要注重發(fā)揮新媒體監(jiān)督作用，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析群眾訴求，讓監(jiān)督更精準(zhǔn)、更高效。通過把群眾監(jiān)督貫穿教育全過程，真正使開門教育成為群眾參與、群眾評(píng)判、群眾受益的“民心工程”。

推進(jìn)開門教育，必須把群眾評(píng)判作為根本標(biāo)準(zhǔn)。群眾評(píng)判是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育質(zhì)量的“試金石”。正所謂“金杯銀杯不如群眾口碑”，群眾的真切感受最能反映學(xué)習(xí)教育的實(shí)際成效。要建立健全科學(xué)完善的評(píng)判體系，既要開展“背靠背”的匿名測(cè)評(píng)，讓群眾敢講真話；又要組織“面對(duì)面”的座談交流，深入了解群眾所思所盼。同時(shí)，做好“后半篇文章”，注重評(píng)判結(jié)果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，建立“群眾不滿意事項(xiàng)”掛牌督辦機(jī)制，對(duì)整改不到位的問題堅(jiān)決“回爐重造”。通過把評(píng)判權(quán)真正交給群眾，讓開門教育成為解民憂、暖民心的務(wù)實(shí)之舉，切實(shí)提升群眾的參與感、獲得感和認(rèn)同感。

人民群眾的參與和監(jiān)督，始終是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的力量源泉。各級(jí)黨組織以開門教育叩開“群眾心門”，以開放包容的胸襟接受人民檢驗(yàn)，以永不懈怠的姿態(tài)回應(yīng)群眾期盼，在新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)的大考中交出優(yōu)異答卷，讓“作風(fēng)標(biāo)桿”在實(shí)踐中立起來。（作者：馬振宇）