【摘要】紅色是中國革命的底色，紅色基因庫是紅色資源的重要呈現(xiàn)。紅色基因庫承載著紅色文化精髓，是中華民族的文化瑰寶、也是寶貴的精神財(cái)富。用好紅色資源，保護(hù)好是根本，管理好是關(guān)鍵，運(yùn)用好是目標(biāo)。深入挖掘紅色文化中蘊(yùn)含的豐富資源，充分發(fā)揮革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫的育人功能，能夠讓跨越時(shí)空的紅色精神在新時(shí)代綻放璀璨光輝，為培育時(shí)代新人注入深沉持久的精神力量。

【關(guān)鍵詞】紅色資源 紅色基因庫 育人功能 【中圖分類號】C916 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

2025年8月29日，中共中央政治局召開會議指出：“要充分發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持把用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂放在首位，以理想信念教育為核心，緊密結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育，更好統(tǒng)一思想、凝聚共識、堅(jiān)定信心、鼓舞斗志。”深入貫徹落實(shí)這一要求，必須高度重視紅色資源的獨(dú)特價(jià)值。紅色資源是中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的長期實(shí)踐中形成的寶貴財(cái)富，既包括革命遺址、革命紀(jì)念館、革命文物等物質(zhì)形態(tài)，又包括黨的精神譜系、革命文化、紅色基因等精神形態(tài)。充分發(fā)揮紅色基因庫的育人功能，必須在提取提煉、轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化、融通融合上下功夫，把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好，讓紅色基因融入血脈、代代相傳，讓革命精神永葆活力、彰顯偉力。

紅色資源是黨和國家的寶貴精神財(cái)富

習(xí)近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色。”①紅色文化凝結(jié)著我們黨的理想信念、價(jià)值追求和精神品格，流淌著鮮活的紅色血脈，蘊(yùn)含著豐厚的育人價(jià)值。紅色文化作為一種重要資源，既表現(xiàn)為外在的遺物遺址，又體現(xiàn)于內(nèi)在的精神標(biāo)識。紅色文化不應(yīng)囿于過往的歷史，而應(yīng)融入當(dāng)代人的集體記憶。這種集體記憶不是簡單的歷史回顧或機(jī)械的信息復(fù)制，而是一種價(jià)值符號的傳遞，在時(shí)間的沉淀中不斷深化、愈發(fā)深刻。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富，一定要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。”保護(hù)好紅色資源是運(yùn)用好紅色資源、傳承好紅色基因的重要基礎(chǔ)。近年來，各地各部門雖然持續(xù)加大對紅色資源的保護(hù)力度，但極少數(shù)地區(qū)依然存在紅色資源保護(hù)管理不到位、研究不足、監(jiān)督制度不健全等問題，部分珍貴紅色資源面臨遺失湮沒風(fēng)險(xiǎn)。保護(hù)紅色資源，要秉持對歷史負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，建立分級分類保護(hù)體系，統(tǒng)籌搶救性保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)、本體保護(hù)和周邊保護(hù)、單點(diǎn)保護(hù)和集群保護(hù)，特別要下大功夫、真功夫采取查閱歷史資料、訪談革命先輩、走訪烈士后代等方式，把革命歷史、革命事件、革命人物、革命故事整理好、闡釋好，維護(hù)紅色資源的歷史真實(shí)性、風(fēng)貌完整性、文化延續(xù)性，不讓紅色資源失彩，不讓紅色記憶失蹤，在傳承保護(hù)中夯實(shí)育人基礎(chǔ)。

保護(hù)紅色資源，本質(zhì)上就是守護(hù)歷史、捍衛(wèi)真理。要著力構(gòu)建全域普查、精準(zhǔn)認(rèn)定、依法保護(hù)、科技賦能、多方參與的紅色資源保護(hù)體系，全面深入摸清紅色資源的存量、分布及可開發(fā)利用價(jià)值，進(jìn)一步把紅色文化甄別好、梳理好、提煉好，系統(tǒng)闡發(fā)紅色文化的歷史淵源、歷史事件及其對過去、現(xiàn)在、未來的影響，在有址可尋、有物可看、有史可講、有事可說中解讀歷史密碼，把紅色文化的精神標(biāo)識和具有當(dāng)代價(jià)值的文化精髓挖掘出來、提煉出來、展示出來，修好“紅色家譜”，守好“紅色寶庫”，釋放紅色文化資源育人育心、鑄魂固本的價(jià)值效應(yīng)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生從紅色文化中汲取信仰的力量、真理的力量、智慧的力量，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵、走好人生之路。

充分發(fā)揮紅色資源育人功能

習(xí)近平總書記在河南信陽考察時(shí)指出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”②革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等黨和國家紅色基因庫，是中國共產(chǎn)黨百余年來不懈奮斗的寶貴見證，不僅反映出中國共產(chǎn)黨人成就民族大業(yè)的歷史環(huán)境，更體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人憂國憂民、心系人民的高尚情懷與艱苦樸素、積極進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，是傳承紅色基因的重要物質(zhì)載體。

習(xí)近平總書記指出：“注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。”③紅色文化是鮮活的馬克思主義教科書。充分發(fā)揮紅色基因庫的育人功能，既要發(fā)揮思政課程立德樹人關(guān)鍵課程作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，根據(jù)不同課程和學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，針對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和培養(yǎng)需求，靈活采用講授式、研討式、展示式、參與式等多種方式方法，綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將文字、圖片、聲音、影像融為一體，把紅色史實(shí)、革命精神充分展示出來，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力、感染力；又要發(fā)揮其他課程與思政課同向同行的協(xié)同效應(yīng)，提取紅色基因庫中的思政元素，利用專業(yè)課、通識課、選修課等，注重知識傳授與歷史觀教育，在專業(yè)教育中滲透革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、思想道德教育，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國情懷，堅(jiān)定理想信念，確保紅色基因代代相傳。

賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要有針對性地對紅色資源加以挖掘、整合和傳播，依托多種形式的思政教育載體和育人場景，拓展多樣性、靈活性的表達(dá)和呈現(xiàn)方式。一個(gè)故事勝過一打道理。要組織學(xué)生“講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事”④，讓紅色故事從符號、理念、歷史，變成青年聽得懂、喜歡聽的話語。用富有民族特色的、科學(xué)有力的、易于被學(xué)生接受的話語來講思政課，讓枯燥的理論變得形象生動；讓深奧的理論更加貼近學(xué)生實(shí)際，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過講述有內(nèi)涵、有溫度、有共鳴的紅色故事，詮釋好紅色文化的豐富內(nèi)涵，讓紅色基因歷久彌新、永放光芒，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。要善用“大思政課”，重視運(yùn)用實(shí)踐教育方式，將紅色文化納入實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，通過開設(shè)“第二課堂”、組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、參與志愿服務(wù)、開展軍事訓(xùn)練等，參觀革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等，推動課堂從校內(nèi)向校外延伸，教育引導(dǎo)青年學(xué)生用腳步丈量紅色熱土，上好“流動的紅色思政課”，身體力行傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，自覺凝聚愛國之心、培養(yǎng)愛國之情、砥礪愛國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將紅色文化融入思政課程、課程思政、管理服務(wù)和日常思想政治教育中，選樹一批紅色課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師，創(chuàng)新一批紅色實(shí)踐方式方法、載體渠道，打造一批紅色文化精品課程、創(chuàng)新品牌，切實(shí)用紅色文化感染人、教育人、引導(dǎo)人。

發(fā)掘好、運(yùn)用好紅色資源，不斷從革命歷史中汲取智慧和力量

彰顯紅色資源的寶貴育人價(jià)值，需要不斷創(chuàng)新呈現(xiàn)形式、豐富文化載體，更加全面系統(tǒng)地展示其精神力量。充分發(fā)揮紅色基因庫的育人功能，組織高校師生加大現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作力度，探索嘗試用歷史、人文、文藝等不同視角，挖掘提煉紅色文化所承載的政治、教育、藝術(shù)等多重內(nèi)涵，推出更多思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一的紅色文藝精品，用生動、直觀、高雅的藝術(shù)形式，讓紅色資源“動”起來、“活”起來、“新”起來，給青年學(xué)生以情感上的滋養(yǎng)、道德上的教化和價(jià)值上的引領(lǐng)，讓紅色文化釋放出更大的影響力、凝聚力和感召力。堅(jiān)持以文化人、以文育人，運(yùn)用融入式、嵌入式、滲入式的方法手段，將紅色文化融入校園文化建設(shè)全過程，搭建文化活動平臺，拓展文化實(shí)踐渠道，營造文化育人環(huán)境，培育紅色文化精神，教育引導(dǎo)學(xué)生在聽紅色報(bào)告、唱紅色歌曲、看紅色電影、讀紅色經(jīng)典、走紅色道路中“不能忘記紅色政權(quán)是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的”⑤，從而實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人的疊加效應(yīng)。

數(shù)字化技術(shù)使得革命文物和紅色資源的傳播方式得到了極大創(chuàng)新。各類紅色主題的線上展覽、互動式體驗(yàn)游戲、短視頻等，讓紅色文化以更加生動有趣的形式走進(jìn)大眾生活，革命文物等紅色資源正逐漸成為人民群眾觸手可及的精神力量源泉，讓文化的力量在生活中生根發(fā)芽、蓬勃生長，讓中華文化綻放出新的時(shí)代光彩、展現(xiàn)出新的生機(jī)活力。要充分運(yùn)用數(shù)字化新技術(shù)新手段，通過數(shù)字化場景還原、形態(tài)復(fù)刻、虛擬再現(xiàn)、智能互動等，創(chuàng)新角色扮演、場景融入、戶外拓展等新形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的直觀感知、立體認(rèn)識和沉浸體驗(yàn)，讓紅色文化育人工作既有深度又有廣度，既有意思又有意義。同時(shí)，對革命歷史、紅色人物、紅色資源保護(hù)與開發(fā)等深入開展研究，挖掘紅色文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，系統(tǒng)闡釋紅色文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，讓紅色文化不斷走近青年學(xué)生，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供源源不斷的精神給養(yǎng)。

【注：本文系2025年度河南省黨的教育政策研究課題“河南省高等學(xué)校管理體制和保障機(jī)制改革研究”（項(xiàng)目編號：2025-DDJYZC-50）階段性成果】

【注釋】

①《習(xí)近平談治國理政》（第三卷），北京：外文出版社，2020年。

②《習(xí)近平：堅(jiān)定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章》，《人民日報(bào)》，2019年9月19日。

③《緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù) 朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)》，《人民日報(bào)》，2024年9月11日。

④⑤《習(xí)近平在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章》，新華社，2019年9月18日。

責(zé)編/靳佳 美編/陳媛媛

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